De Gatsby indicatoren voor LOB

Hoewel de loopbaancompetenties breed in het Nederlandse onderwijs worden ingezet, zijn er ook andere systemen voor handen. Zo werken ze in Groot- Brittannië met de Gatsby indicatoren. Een product van jarenlang wetenschappelijk onderzoek waarin de relatie tussen onderwijs en arbeidsmarkt versterkt wordt.

Gatsby stelt de volgende eisen aan goed LOB:

Een stabiel loopbaanprogramma

Scholen dienen een duidelijk programma te hebben rondom LOB dat voor ouders, docenten, de regio en werkgevers in de buurt helder is. Natuurlijk moeten ook de leerlingen weten wat ze kunnen leren in het LOB-programma. Dit kun je doen door LOB te borgen in het PTA.

Leren van carrière- en arbeidsmarkt informatie

Elke leerling zou goede informatie moeten krijgen over het werkveld, de toekomst van de arbeidsmarkt, de veranderende wetgeving en de regionale samenwerking. Die informatie moet beschikbaar zijn voor leerlingen in de school.

Contact met beroepsprofessionals, bedrijven en instellingen

Tijdens de schoolloopbaan zou de school meerdere ontmoetingen moeten organiseren met het werkveld. Dat kan zijn door middel van gastlessen, uitwisselingen, bedrijfsbezoeken of projectmatige samenwerking.

LOB en beroepsmogelijkheden ingebed in het gehele curriculum

Iedere docent zou een LOB-onderdeel in de vak-lessen moeten hebben. Er moet voor leerlingen een heldere koppeling zijn tussen wat ze leren en wat ze daar later mee kunnen.

Maatwerk voor de behoefte van iedere leerling

In het LOB-programma dient er plek te zijn voor maatwerk. Leerlingen moeten aan de slag kunnen met LOB als hun ontwikkeling daarom vraagt. Er moeten gelijke kansen en diversiteit in een programma verwerkt zitten.

Persoonlijke begeleiding

Naast het LOB-programma moet er voldoende ruimte zijn voor leerlingen om persoonlijk in gesprek te gaan met een LOB-professional. Deze persoon is idealiter geschoold in loopbanen en onderwijskansen.

Vervolgonderwijs ervaren

Leerlingen moeten over de volle breedte les krijgen over hun vervolgmogelijkheden in het onderwijs. Zowel van beroeps- als hoger onderwijs, BOL en BBL, leren op de werkplek etc.

Werkplek ervaren

Elke leerling moet uit eerste hand ervaren hoe werk werkt. Zo krijgen ze een accuraat beroepsbeeld en bouwen bovendien aan hun netwerk.

Gatsby onderdeel van de oplossingen

Deze acht indicatoren zijn in de LOB-oplossing De Wereld Van LOB verwerkt in vragen en voorbeelden. Zo is er veel aandacht voor contact met bedrijven, de directe omgeving van de school, LOB in de vakken, het uitstippelen van routes naar werk en vervolgonderwijs en de veranderende arbeidsmarkt. De nadruk ligt op ontdekkend leren, het werken aan generieke vaardigheden en het zelf leren sturen van het leerproces.

De Gatsby indicatoren voor LOB